Συνολικές προβολές σελίδας

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ: "Nα παραμείνει το μάθημα 2ωρο και στη Β΄ Λυκείου"


Σίγουρα οι εξελίξεις για το μάθημά μας στο νέο Λύκειο είναι θετικές καθόσον διατηρείται το 5ωρο στο ωρολόγιο πρόγραμμα, με το 3ωρο υποχρεωτικό (A΄ και Β΄ Λυκείου) και ένα  2ωρο επιλεγόμενο (Γ΄ Λυκείου). Σίγουρα θα μπορούσαν να΄ ναι και θετικότερες, αν π.χ. παρέμενε υποχρεωτικό και στη Γ΄ Λυκείου, εν πάση περιπτώσει, όμως, μετά τις πολλαπλές πιέσεις και την αμφισβήτηση που δέχθηκε τα τελευταία χρόνια το μάθημα (π.χ. με την εγκύκλιο του Αυγούστου του 2008 περί απαλλαγών) θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε τις εξελίξεις κατ΄ αρχήν ικανοποιητικές, λαμβανομένου υπ΄ όψιν ότι η πολιτική ηγεσία αποδέχθηκε, όπως γράψαμε χθες, το πλαίσιο της σχετικής πρότασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.    

Ο αγώνας, όμως, θα πρέπει να συνεχισθεί! Ασφαλώς ικανοποιεί η διατήρηση της υποχρεωτικότητας και του 2ωρου στην Α΄ Λυκείου, ασφαλώς και ικανοποιεί η διατήρηση της υποχρεωτικότητας στη B΄ Λυκείου, όμως, δεν μπορεί να κατανοηθεί η μείωση της διδασκαλίας του (στη B΄ Λυκείου) από τις δύο (2)  στην μία (1) ώρα όταν μάλιστα, σύμφωνα με ασφαλείς δημοσιογραφικές πληροφορίες (οι οποίες μάλιστα έγιναν ρεπορτάζ, π.χ. στην έγκυρη εκπαιδευτική πύλη “Esos.gr” (http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=12175:oi-allages-stin-a-kai-b-likeiou-olo-to-sxedio-tou-ippaideias-mono-sto-esos&Itemid=1796), η πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας είχε συμφωνήσει να παραμείνει  2ωρο το μάθημα – και – στη Β΄ Λυκείου.

Νομίζουμε ότι, ως κλάδος, μπορούμε να πείσουμε την πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας να αναθεωρήσει αυτή την επί μέρους απόφασή της και να διατηρήσει το 2ωρο (και) στη Β΄ Λυκείου προκειμένου να μπορέσει το θρησκευτικό μάθημα - και μάλιστα υπό τη νεωωτερική του εκδοχή, ως "Θρησκεία και Κόσμος" - να αναδείξει με ευχέρεια τη παιδαγωγική και γνωσιακή του αξία συμβάλλοντας έτσι καθοριστικά  στη πραγμάτωση του οράματος για ένα σχολείο ανοικτών οριζόντων του 21ου αιώνα.

Σήμερα, Πέμπτη, 31/3/2011 η συνολική πρόταση του υπ. Παιδείας κατατίθεται για περαιτέρω επεξεργασία στο Εθνικό Συμβούλιο Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, συνεπώς μπορούμε ως κλάδος και στο πλαίσιο ενός αρραγούς μετώπου να πιέσουμε το υπουργείο να σταθμίσει τη τελική επιλογή του στη βάση των απολύτως τεκμηριωμένων προτάσεων που έχει συντάξει  το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο  (βλ.http://www.amen.gr/index.php?mod=news&op=article&aid=4625 ) και να επανακαθορίσει τη σχετική του απόφαση ορίζοντας (και) το μάθημα της Β΄ Λυκείου ως 2ωρο.

Ο αγώνας, λοιπόν, θα πρέπει να συνεχισθεί! Με κεντρικό αίτημα τώρα τη διατήρηση του μαθήματος ως 2ωρου (και) στη B’ Λυκείου – μπορούμε να τα καταφέρουμε γιατί μπορούμε να πείσουμε!
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, οι Θεολογικές Σχολές των Πανεπιστημίων, οι επιστημονικοί φορείς των θεολόγων της εκπαίδευσης (ΠΕΘ, “ΚΑΙΡΟΣ”) και, φυσικά, η Εκκλησία μας (όπως, ασφαλώς, και κάθε θρησκευτική κοινότητα της χώρας μας) μπορούν – και πρέπει - να αρθρώσουν τον λόγο τους τώρα!  

* Δημοσίευση, "Amen.gr": http://www.amen.gr/index.php?mod=news&op=article&aid=5257

** Η πρόταση του υπ. Παιδείας για τη δομή και τα μαθήματα στο νέο Λύκειο, εδώ:http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2011/to_neo_lykeio_110330.doc

Τρίτη, 29 Μαρτίου 2011

Θρησκευτικά: Υποχρεωτικά στη A΄ και τη B΄ Λυκείου

Τελικά, οι εξελίξεις για το μάθημά μας στο νέο Λύκειο είναι μάλλον ενθαρρυντικές, καθώς το υπουργείο υιοθετώντας, ως φαίνεται τις προτάσεις του τομέα Θεολόγων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, σύμφωνα με δηλώσεις που έκανε προ ολίγου η υπουργός Αννα Διαμαντοπούλου, απoφάσισε τη διατήρηση του θρησκευτικού μαθήματoς ως υποχρεωτικού στην Α΄ (2ωρο) και τη B΄ Λυκείου (2ωρο), ενώ μέχρι στιγμης φέρεται να μετατρέπεται σε επιλεγόμενο στη Γ΄ Λυκείου (μονόωρο). Που σημαίνει πρακτικά ότι μέχρι στιγμής χάνουμε μια “μάχη” για το μονόωρο μάθημα της Γ΄ Λυκείου, χωρίς βεβαίως να έχουμε χάσει τον “πόλεμο”. Στο πλαίσιο της διαβούλευσης θα παλέψουμε για την διατήρηση στα υποχρεωτικά και του μονόωρου μαθήματος της Γ΄  Λυκείου (του τόσο ωραίου αυτού μαθήματος της “Χριστιανικής Ηθικής”)  και έχουμε πολλές ελπίδες να τα καταφέρουμε καθώς μετά τις εν πολλοίς θετικές εξελίξεις για το μάθημά μας, φαίνεται να δημιουργείται ένα καλό κλίμα στις σχέσεις του υπουργείου με τους θεολόγους της εκπαίδευσης! Οι επίσημες ανακοινώσεις για τα προγράμματα σπουδών στο νέο Λύκειο έγιναν σήμερα στις 12 μ. από την πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας. Εννοείται ότι θα σας κρατούμε διαρκώς ενήμερους. (πληροφορίες για όλα τα μαθήματα στο ιστολόγιο του Θεολογικού Συνδέσμουhttp://religiousnet.blogspot.com/)  

Πέμπτη, 24 Μαρτίου 2011

"Θα τα καταφέρουμε και πάλι, είναι στο χέρι μας..."


"Στην Επανάσταση του 1821 ο λαός μας πέτυχε το ακατόρθωτο, ξεπερνώντας ελαττώματα, ελλείψεις, αδυναμίες. Ανταποκρίθηκε στις πραγματικές αξίες, τις αξίες αυτές που διακρίνουν τους ανθρώπους και τους λαούς και τους κάνουν να μεγαλουργούν", υπογραμμίζει στο μήνυμά της για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου, τονίζοντας ότι σήμερα, που η χώρα μας βρίσκεται σε ένα δύσκολο δρόμο, καλό θα ήταν να θυμηθούμε τα λόγια του Θεόδωρου Κολοκοτρώνη...
* Ολόκληρο το μήνυμα της υπουργού στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο: http://eleftherianet.blogspot.com/2011/03/blog-post_24.html

Τα μηνύματα του 1821 στο σήμερα

Η ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΗΣ 25ΗΣ ΜΑΡΤΙΟΥ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ

Ολόκληρος ο Ελληνισμός γιορτάζει και φέτος με εθνική υπερηφάνεια την επέτειο της Εθνικής Παλιγγενεσίας, της 25ης Μαρτίου. Τιμάμε τη μέρα αυτή, γιατί αποτέλεσε την αφετηρία, το ηρωικό ξεκίνημα του αδούλωτου λαού μας για ν' ανοίξει το δρόμο για την εθνική του αποκατάσταση.

Διπλή η γιορτή. Aπό τη μια η μνήμη τού Eυαγγελισμού τής Yπεραγίας Θεοτόκου και από την άλλη η έναρξη τής Eθνικής Παλιγγενεσίας του Γένους μας, που ― όχι τυχαία ― ξεκίνησε την 25η Μαρτίου του 1821. Kοινός παρονομαστής των δύο αυτών γεγονότων είναι η ανυπολόγιστη αξία τής ελευθερίας. ...

....η συνέχεια στο ιστολόγιο του Γυμνασίου Γαλαξιδίου: http://blogs.sch.gr/gymgalax/files/2011/03/ethn-epeteios-25mar.pdf

Τετάρτη, 23 Μαρτίου 2011

Το Τμήμα Θεολογίας του ΑΠΘ για τα σύγχρονα εκκλησιαστικά προβλήματα




Ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία η επιστημονική διημερίδα με θέμα "Σύγχρονα Εκκλησιαστικά Προβλήματα"
(http://religiousnet.blogspot.com/2011/03/21-22.html) που διοργάνωσαν το Τμήμα Θεολογίας ΑΠΘ και ο σύλλογος προπτυχιακών φοιτητών του Τμήματος.

Σε ένα κατάμεστο κυριολεκτικά αμφιθέατρο από φοιτητές, καθηγητές θεολογίας, θεολόγους εκπαιδευτικούς, κληρικούς και μοναχούς παρουσιάστηκαν εισηγήσεις οι οποίες διαπραγματεύθηκαν μια μεγάλη ποικιλία θεμάτων. Οι ομιλητές αναφέρθηκαν ενδεικτικά σε ζητήματα λατρευτικά, μεταφραστικά, ποιμαντικά, ιστορικά, κοινωνικά, θεολογικά, πολιτισμικά και θρησκειολογικά. Η ανταπόκριση των φοιτητών, λαϊκών και κληρικών ήταν εντυπωσιακή.
Τέθηκαν πολλά ερωτήματα ειδικά στο τέλος της χθεσινής απογευματινής συνεδρίας και σήμερα λίγο πριν τη λήξη της διημερίδας από νέους ανθρώπους που γνωρίζουν το έργο της Εκκλησίας και ενδιαφέρονται να ξεπεραστούν τα προβλήματα που εδώ και καιρό ταλανίζουν τα μέλη της. Όλοι οι εισηγητές έθιξαν σημαντικά προβλήματα, τα οποία αποτέλεσαν αφορμή για περαιτέρω σκέψη και συζήτηση. Αξίζει να σημειωθεί πως οι δύο τελευταίες εισηγήσεις της σημερινής ημέρας ήταν αφιερωμένες στο μάθημα των θρησκευτικών στο σύγχρονο σχολείο.
Η διημερίδα έκλεισε με την ευχή να επαναληφθούν τέτοιες προσπάθειες. Τέλος ανακοινώθηκε ότι σύντομα να εκδοθούν και τα κείμενα των εισηγητών.

Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2011

Νέο Λύκειο: Παραμένουν υποχρεωτικά τα Θρησκευτικά και η Ιστορία

Ως υποχρεωτικά παραμένουν τα μαθήματα Θρησκευτικά και Ιστορία στην Α΄, Β΄, και Γ΄ τάξη του νέου Λυκείου, σύμφωνα με το τελικό σχέδιο πρότασης που έχει στα χέρια της η υπ. Παιδείας και πρόκειται να το ανακοινώσει την άλλη εβδομάδα.

* Τη παραπάνω δημοσιογραφική πληροφορία δημοσιεύει η εκπαιδευτική πύλη "esos" (,
http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=12097:ipoxreotika-ta-mathimata-thriskeitika-kai-istoria-sto-likeio&Itemid=1796), επιβεβαιώνοντας , παλαιότερες δικές μας πληροφορίες ότι η υπουργός Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου φέρεται να έχει υιοθετήσει τις σχετικές προτάσεις του τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου τις οποίες έχουμε δημοσιεύσει στην ιστοσελίδα μας. Bλ. http://gym-galax.blogspot.com/2011/01/blog-post.html

Σάββατο, 19 Μαρτίου 2011

"Ωσπερ ξένος και αλήτης ή Σάρκωση: η μετανάστευση της αγάπης"


Το βιβλιοπωλείο «Κιβωτός» της Ιεράς Μητροπόλεως Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως και οι εκδόσεις "Ακρίτας" διοργανώνουν εκδήλωσης παρουσίασης του βιβλίου του καθηγητή του Α.Π.Θ. Χρυσόστομου Σταμούλη «Ώσπερ ξένος και αλήτης ή Σάρκωση: η μετανάστευση της αγάπης»,τη Δευτέρα 21/3/2011 και ώρα 7 μ.μ. στην αίθουσα «Καισάρεια» του μητροπολιτικού ιερού ναού Αγίου Γεωργίου Νεαπόλεως.

* Ομιλητές θα είναι οι: π. Βασίλειος Καλλιακμάνης, καθηγητής του Τμήματος Θεολογίας Α.Π.Θ. Στέλιος Τσομπανίδης, επίκουρος καθηγητής Τμήματος Θεολογίας και ο συνάδελφος Γρηγόρης Μαυροκωστίδης, θεολόγος καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

(Διαβάστε εδώ για το βιβλίο: http://theology-xaris.blogspot.com/2010/11/blog-post_23.html)

Επιστημονική διημερίδα στη Θεολογική του ΑΠΘ

* Για σύγχρονα εκκλησιαστικά προβλήματα και για το θέμα του μαθήματος των Θρησκευτικών


Η Κοσμητεία της Θεολογικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και ο Σύλλογος φοιτητών της διοργανώνουν επιστημονική διημερίδα που θα λάβει χώρα την Δευτέρα 21 και την Τρίτη 22 Μαρτίου, στο Δ΄ αμφιθέατρο (στον πρώτο όροφο) της Θεολογικής Σχολής, με θέμα: “Σύγχρονα εκκλησιαστικά προβλήματα» και ομιλητές διακεκριμένους πανεπιστημιακούς καθηγητές.

* Αναλυτικά το πρόγραμμα εργασιών στο "Θεολογικό Σύνδεσμο": http://religiousnet.blogspot.com/2011/03/21-22.html

Πέμπτη, 17 Μαρτίου 2011

Ιστολόγιο Γυμνασίου Γαλαξιδίου

Και η διεύθυνση αυτού: http://blogs.sch.gr/gymgalax

Πρόκειται για το ιστολόγιο του καθ΄ ημάς Γυμνασίου που έκανε χθες την καλαίσθητη εμφάνισή του στο διαδίκτυο. Προσφέροντας εκπαιδευτική ενημέρωση και ανοίγοντας ιντερνετικούς δρόμους για συνεργασίες σε καθηγητές και μαθητές.

Καλοτάξιδο!

Το μάθημα των Θρησκευτικών στο Ψηφιακό Σχολείο










Επιστημονική ημερίδα θεολόγων στην Αμφισσα για τη χρήση του διαδραστικού πίνακα στη διδασκαλία του θρησκευτικού μαθήματος

Η τεχνολογία οφείλει να υπηρετεί την παιδαγωγική επιστήμη, γι’ αυτό απαιτείται η παιδαγωγική αξιοποίηση των διδακτικών μέσων νέας τεχνολογίας, όπως του διαδραστικού πίνακα στα Θρησκευτικά, καθώς και στ’ άλλα μαθήματα, τόνισαν ο ομότιμος καθηγητής Παιδαγωγικών του τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ κ. Χρήστος Βασιλόπουλος και η επίκουρη καθηγήτρια Παιδαγωγικών του ίδιου πανεπιστημιακού τμήματος κ. Βασιλική Μητροπούλου, μιλώντας στο επιμορφωτικό σεμινάριο θεολόγων ν. Φωκίδας που πραγματοποιήθηκε σήμερα το πρωϊ στο αμφιθέατρο του 2ου Γυμνασίου Αμφισσας.

Το επιμορφωτικό σεμινάριο διοργάνωσε ο Σύμβουλος Θεολόγων (ΠΕ01)
κ. Παν. Τσιακούμης, ο οποίος προλογίζοντας την εκδήλωση και καλωσορίζοντας τους εισηγητές αναφέρθηκε στη παιδαγωγική και γνωσιακή αξία των Θρησκευτικών εκτιμώντας ότι και στο νέο Λύκειο θα συγκαταλέγονται στο κορμό των υποχρεωτικών μαθημάτων γενικής παιδείας που είναι απαραίτητα για τους μαθητές, στο πλαίσιο παροχής της ολοκληρωμένης εγκύκλιας παιδείας που οφείλει να προσφέρει η B/θμια εκπαίδευση.

Η κ. Μητροπούλου που τον διαδέχθηκε στο βήμα του ομιλητή επικέντρωσε την εισήγησή της στην παρουσίαση του διαδραστικού ή αλληλοεπιδραστικού πίνακα (interactive whiteboards), ως σύγχρονου εργαλείου ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και διεύρυνσης των δυνατοτήτων του κλασικού (μαυρο -) πίνακα. Ο νέος αυτός πίνακας, επεσήμανε η καθηγήτρια του ΑΠΘ, κύρια χαρακτηριστικά του έχει τη διάδραση (ανταλλαγή δράσεων) και την αμφίδρομη και συνεχή πορεία της μαθησιακής διαδικασίας με την αλληλεπίδραση εκπαιδευτικού, μαθητή και μαθησιακού υλικού. Η καθηγήτρια του ΑΠΘ αναφέρθηκε στον τρόπο χρήσης του διαδραστικού πίνακα και τα πλεονεκτήματα της χρήσης του, όπως είναι η ενθάρρυνση για ενεργή συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη συνεργατική μάθηση και τη πολύπλευρη διέγερση τών αισθήσεων των μαθητών (όρασης, ακοής και αφής), η βελτίωση της απόδοσης και η ενεργητική οικοδόμηση της γνώσης τους με την εμπλοκή τους σε εποικοδομητικές και ελκυστικές δραστηριότητες. Η κ. Μητροπούλου παρουσιάζοντας διδακτικές εφαρμογές με τη χρήση διαδραστικού πίνακα, κάλεσε τους θεολόγους να ενεργοποιηθούν προς τη κατεύθυνση αξιοποίησης της νέας τεχνολογίας συμμετέχοντας σε σχετικά εξειδικευμένα σεμινάρια επιμόρφωσης που έχει δρομολογήσει το υπ. Παιδείας, επισημαίνοντας ότι αυτή τη στιγμή ευρίσκεται σε εξέλιξη και η διαδικασία ψηφιοποίησης των βιβλίων τα οποία από τη νέα χρονιά (2011 – 2012) θα είναι έτοιμα προς διδακτική αξιοποίηση μέσω της πλατφόρμας του “ψηφιακού σχολείου” (http://digitalschool.minedu.gov.gr/).

Από τη πλευρά του ο καθηγητής κ. Βασιλόπουλος εισηγήθηκε το θέμα «Λογική, αρχές και εφαρμογή μαθητοκεντρικής οργάνωσης της προς μάθηση ύλης» χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα την 19η ενότητα (“H Eκκλησία και το οικολογικό πρόβλημα”) του βιβλίου Θρησκευτικών της Γ΄Λυκείου, ενώ αναφερόμενος στις νέες τεχνολογίες επεσήμανε ότι αποτελούν το μέσον για να καταστεί το μάθημα ελκυστικότερο και άρα αποδοτικότερο για την ωφέλεια των μαθητών, τονίζοντας ότι παραμένει καθοριστικός και ο συντονιστικός, διευκολυντικός και παρωθητικός ο ρόλος του εκπαιδευτικού. Για τον διαδραστικό πίνακα είπε ότι αποτελεί το μέσον, κάνει ότι του λέμε εμείς, άρα - υπογράμμισε ο κ. Βασιλόπουλος - ο ρόλος του εκπαιδευτικού όχι μόνο συνεχίζει να παραμένει σημαντικός, αλλά αποκτά και πρόσθετη βαρύτητα καθώς τώρα ο καθηγητής επωμίζεται την εφαρμογή μιας νέας διδακτικής μεθόδου η οποία, σε σχέση με την εποχή του μαυροπίνακα, απαιτεί ιδιαίτερα, πρόσθετα γνωστικά εφόδια και υψηλού επιπέδου διδακτική προετοιμασία.

Κλείνοντας τις εργασίες και συνοψίζοντας τα συμπεράσματα της ημερίδας ο Σχολικός Σύμβουλος κ. Τσιακούμης, υπογράμμισε ότι η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών (ψηφιακοί δίσκοι, dvd’ s, video, κλπ.) και η ευρεία χρήση των ψηφιακών μέσων, αναμφίβολα αναβαθμίζουν τη διδασκαλία καθιστώντας έτσι το θρησκευτικό μάθημα ελκυστικότερο συνεπώς και αποδοτικότερο, ως προς τους γνωστικούς – μορφωτικούς στόχους που καλείται να υπηρετήσει το σχολείο, στο πλαίσιο της θρησκευτικής και, ευρύτερα, ανθρωπιστικής αγωγής.

Στους καθηγητές που έλαβαν μέρος στην ημερίδα δόθηκε Βεβαίωση παρακολούθησης, ενώ μοιράσθηκε και λογισμικό υλικό για το θρησκευτικό μάθημα.
*Αναμφίβολα, αξίζουν συγχαρητήρια στον Σχολικό Σύμβουλο Θεολόγων κ. Παν. Τσιακούμη για το ανύστακτο ενδιαφέρον του σε θέματα επιμόρφωσης των θεολόγων και μάλιστα σε θέματα αιχμής, όπως οι διαδραστικοί πίνακες, ενώ ευχαριστίες θερμές θα πρέπει να δοθούν στον ομότιμο καθηγητή Παιδαγωγικών του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ κ. Χρήστο Βασιλόπουλο και στην επίκουρη καθηγήτρια Παιδαγωγικών του ίδιου Τμήματος κ. Βασιλική Μητροπούλου για τις εξαιρετικές εισηγήσεις τους, με τις οποίες οι θεολόγοι της Φωκίδας ανανεώσαμε και εμπλουτίσαμε τις γνώσεις μας σε θέματα διδακτικής αξιοποίησης εργαλείων της νέας τεχνολογίας, όπως οι διαδραστικοί πίνακες, έτσι ώστε η διδασκαλία στο μάθημά μας, συμβαδίζοντας με τα προστάγματα των καιρών, να γίνεται πιο ευχάριστη και, εν τέλει, πιο δημιουργική και αποτελεσματική για την γνωστική και εν γένει παιδαγωγική ωφέλεια των μαθητών μας.

Οι διαδραστικοί πίνακες μπορούν να επηρεάσουν θετικά τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες με διάφορους τρόπους, όπως με το κρατούν αμείωτη τη προσοχή των μαθητών στο μάθημα, να τους δίνουν κίνητρα και να προωθούν τον ενθουσιασμό για μάθηση και ταυτόχρονα να τους δίνουν περισσότερες ευκαιρίες για συμμετοχή, συνεργασία και ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων. Με βάση τη μέχρι τώρα εμπειρία μας στις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ), θεωρούμε ότι με τη χρήση του διαδραστικού πίνακα παρέχεται ένας μοναδικός τρόπος εστίασης της τάξης σε συζητήσεις, προσφέρονται ευκαιρίες για ερωτήσεις και για την ενεργοποίηση της ερευνητικής δράσης στους μαθητές.
Όλα αυτά μπορούν να επιτευχθούν π.χ. με τη χρήση ιστορικών εικόνων και αγιογραφιών σαν ερέθισμα για τη συζήτηση, παρακινώντας, παράλληλα, τους μαθητές με γραπτό λόγο, με ασκήσεις ταξινόμησης, αξιολογικής κρίσης, με δραστηριότητες στη βιβλική γλώσσα και στα πατερικά κείμενα, και πολλές άλλες δράσεις που μπορούν, στο πλαίσιο συνεργατικής δουλειάς, να κάνουν το μάθημα πιο ελκυστικό.
-----------------------------
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ:
* Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο:

http://www.sch.gr/96-announces/1878-2011-03-21-10-47-25
* Eκπαιδευτική Πύλη, "esos.gr":
* Πύλη Εκκλησιαστικών Ειδήσεων, "Αmen.gr":
* “Amfissapress” (ψηφιακή εφημερίδα του ν. Φωκίδας) :
* Θεολογικός Σύνδεσμος:
* “Ζωηφόρος”:
* ΕΞΑΓΟΡΕΥΣΙΣ:
http://exagorefsis.blogspot.com/2011/03/blog-post_1085.html

* «Πατερικός» (ιστολόγιο του Σχολικού Συμβούλου ΠΕ01, Ηπείρου)
* Εκπαιδευτική Πύλη, “edugate.gr”:

Τρίτη, 15 Μαρτίου 2011

Επιμόρφωτικό σεμινάριο θεολόγων της ΔΔΕ Φωκίδας

Από τον παραδοσιακό στο διαδραστικό πίνακα

Σήμερα, Πέμπτη, 17 Μαρτίου 2011 και ώρα 11:00 π.μ στο αμφιθέατρο του 2ου Γυμνασίου Αμφισσας το επιμορφωτικό σεμινάριο θεολόγων Ν. Φωκίδας, το οποίο διοργανώνει ο Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ01 της περιφέρειας κ. Παναγιώτης Τσιακούμης, με εισηγητές γνωστούς πανεπιστημιακούς. Βλ. http://gym-galax.blogspot.com/2011/03/blog-post_09.html

Σεμινάριο στη ΠΕΘ για την αξιολόγηση της διδασκαλίας


ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΝΩΣΙΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ
Χαλκοκονδύλη 37. 10432, ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 2105224180-FAX. 2105224420
Iστοχώρος: www.petheol.gr
e-mail: panenthe@otenet.gr και enosis@petheol.gr

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (15-3-2011)

Η Πανελλήνιος Ένωσις Θεολόγων, ευρίσκεται στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει στους συναδέλφους και νέους θεολόγους ότι, με την ευλογία του Θεού, άρχισε ήδη από τις 23-10-2010 η λειτουργία και εφέτος (2010-2011) του Επιμορφωτικού Σεμιναρίου Παιδαγωγικής και διδακτικής Κατάρτισης, στα Γραφεία της ΠΕΘ (Χαλκοκονδύλη 37, όροφος 3ος).
Εισηγήτρια στη δέκατη συνάντηση της 19-3-2011, ημέρα Σάββατο και ώρα 11.30 - 14.00, θα είναι η κ. Ευαγγελία Τσαγκαρλή-Διαμάντη, Δρ Θεολογίας - Mr Φιλολογίας - Ειδίκευση: Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας και της αξιολόγησης, με θέμα: «Διδασκαλία και αξιολόγησή της».
Από τη Γραμματεία της ΠΕΘ

H υπ. Παιδείας για συγχωνεύσεις και πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς

Για το θέμα των συγχωνεύσεων των σχολικών μονάδων και το πως αντιμετωπίζεται το θέμα που προκύπτει με την κατάργηση οργανικών θεσεων των εκπαιδευτικών, μίλησε η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου στη τηλεόραση του "ΣΚΑΙ".
Bλ. τα κυριώτερα σημεία της συνέντευξη στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο: http://eleftherianet.blogspot.com/2011/03/blog-post_15.html

Ψηφιακό υλικό για θεολόγους

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΝΩΣΙΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ
Χαλκοκονδύλη 37. 10432 ΑΘΗΝΑ
Τηλ. 2105224180-FAX. 2105224420

Iστοχώρος: http://www.petheol.gr/

mail: panenthe@otenet.gr και enosis@petheol.gr

Ψηφιακό υλικό

Σας ενημερώνουμε ότι στα γραφεία της ΠΕΘ δημιουργήθηκε αρχείο με υλικό (POWER POINT, VΙDEO, DVD) σχέδια μαθημάτων, ασκήσεις, βοηθητικά κείμενα, γιά τη διδασκαλία του Μαθήματος των Θρησκευτικών (Γυμνάσιο, Λύκειο). Επιπλέον σε ψηφιακή μορφή (33 GB) η Πατρολογία του Migne ( κείμενο των 161 τόμων, η κλείδα, το Ταμείο της Πατρολογίας και ο Κατάλογος των συγγραφέων κατά χρονολογική σειρά και ανά τόμο. Το υλικό είναι διαθέσιμο γιά κάθε συνάδελφο. Υπεύθυνοι υλικού: Ρασιώτη Αναστασία, Τσιγγέλης Θεοφάνης.
Γιά περισσότερες πληροφορίες να επικοινωνείτε στο τηλέφωνο της ΠΕΘ ( 210 - 5224180) Καθημερινά 8.00 - 14.00 μ.μ.

Από τη Γραμματεία της ΠΕΘ

Δευτέρα, 14 Μαρτίου 2011

Mείζον πρόγραμμα επιμόρφωσης δασκάλων - καθηγητών


Στα θρανία δάσκαλοι - καθηγητές

Mείζον πρόγραμμα επιμόρφωσης 150.000 δασκάλων και καθηγητών (περιλαμβανομένου, φυσικά, και του κλάδου μας, ΠΕ01) ξεκινά από τον ερχόμενο Ιούνιο. Φυσικό αντικείμενο του έργου είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για το Νέο Σχολείο, η οποία θα υλοποιηθεί σε δυο φάσεις (Α' και Β'): από τον Ιούνιο του 2011 μέχρι τον Δεκέμβριο του 2013.
* Αναλυτικές πληροφορίες, στο Θεολογικό Σύνδεσμο:http://religiousnet.blogspot.com/2011/03/2013.html

Η δημιουργία μιας βυζαντινής εικόνας

Tο Διορθόδοξο Κέντρο της Εκκλησίας της Ελλάδος διοργανώνει το Σάββατο 2 Απριλίου και από ώρα 17:00 μέχρι 20:00, στην Ιερά Μονή Πεντέλης, σε εκδήλωση με θέμα:
« Η δημιουργία μιας βυζαντινής εικόνας». Ο ζωγράφος και Επίκουρος καθηγητής της Θεολογικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Γιώργος Κόρδης θα σχολιάσει ζωγραφίζοντας μπροστά στο κοινό. Για πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής: τηλ. 2108037643, email: mavraga1@otenet.gr

Σάββατο, 12 Μαρτίου 2011

Ακαδημία Θεολογικών Σπουδών: Συνέδριο για τον Παν. Τρεμπέλα

H Ακαδημία Θεολογικών Σπουδών της Ιεράς Μητροπόλεως Δημητριάδος, στο πλαίσιο της σειράς επιστημονικών θεολογικών συνεδρίων για τις σημαντικότερες μορφές της νεοελληνικής θεολογίας διοργανώνει στις 19 Μαρτίου θεματικό συνέδριο, με θέμα:
"Παναγιώτης Τρεμπέλας: Μεταξύ παράδοσης και
ανανέωσης, μεταξύ επιστήμης και ιεραποστολής".

Αναλυτικά το πρόγραμμα στο ιστολόγιο του Θεολογικού Συνδέσμου: http://religiousnet.blogspot.com/2011/03/blog-post_12.html)

Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2011

Biblicum για το μεταφραστικό ζήτημα

Η πέμπτη συνάντηση του Biblicum θα γίνει την Δευτέρα 14 Μαρτίου 2011, ώρα 7.30΄ μ.μ. στην αίθουσα συνεδριάσεων του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ.

Εισηγητής θα είναι ο λέκτορας κ. Χαράλαμπος Ατματζίδης με θέμα: "Μεταξύ Σκύλλας και Χάρυβδης: Οικειοποιητική ή ξενιστική μετάφραση της Βίβλου;" (Β΄Ιω 1. Γ΄Ιω 1. Απ 4,4). »

Τετάρτη, 9 Μαρτίου 2011

Επιμορφωτικό σεμινάριο θεολόγων Ν. Φωκίδας

Aπό τον παραδοσιακό στον διαδραστικό πίνακα

Ο Σχολικός Σύμβουλος των Θεολόγων (ΠΕ01) κ. Τσιακούμης Παναγιώτης διοργανώνει Επιμορφωτικό Σεμινάριο για τους Θεολόγους Καθηγητές του N. Φωκίδας την Πέμπτη, 17 Μαρτίου 2011 και ώρα 11:00 π.μ στο αμφιθέατρο του 2ου Γυμνασίου Αμφισσας.

Εισηγητές στο επιμορφωτικό σεμινάριο θα είναι οι:

1) Βασιλόπουλος Χρήστος, ομότιμος καθηγητής Παιδαγωγικών της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ με θέμα: «Λογική, αρχές και εφαρμογή μαθητοκεντρικής οργάνωσης της προς μάθηση ύλης.» (Βιβλίο Θρησκευτικών Γ΄Λυκείου, ενότητα 19η: « Η Εκκλησία και το Οικολογικό Πρόβλημα».)

2) Μητροπούλου Βασιλική, επίκουρη καθηγήτρια Παιδαγωγικών της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ με θέμα: «Από τον παραδοσιακό πίνακα της σχολικής τάξης στο σημερινό διαδραστικό. Εφαρμογή με λογισμικό υλικό στο μάθημα των Θρησκευτικών

Η παρουσία όλων των συναδέλφων στο επιμορφωτικό σεμινάριο θεωρείται απαραίτητη. Παρακαλούνται οι κ.κ. Διευθυντές/-τριες των σχολικών μονάδων να διευκολύνουν τους Εκπαιδευτικούς, που διδάσκουν το μάθημα των Θρησκευτικών, να το παρακολουθήσουν.

Τρίτη, 8 Μαρτίου 2011

Καλή Σαρακοστή!

"Της μετανοίας άνοιξόν μοι πύλας ζωοδότα..."

Τι είναι η Σαρακοστή; Mια περίοδος νηστείας, μια ευκαιρία για ..δίαιτα; ΄Η μήπως μια ευκαιρία για βαθειά περισυλλογή, ένας αγώνας, όχι όμως, σωματικός, αλλά πνευματικός; Aπό τη περασμένη Κυριακή (της Τυροφάγου) η Εκκλησία μας, μας κάλεσε σε αγώνα: “το στάδιο των αρετών ηνέωκται, μας είπε με το όμορφο τροπάριό της, προσκαλώντας μας στο στίβο του αγώνα: “oι βουλόμενοι αθλήσαι εισέλθετε…”. Bλ. αφιέρωμα για την Μεγάλη Αγία Τεσσαρακοστή στο Θεολογικό ιστολόγιο: http://theologylar.blogspot.com/2011/03/blog-post_03.html

Σάββατο, 5 Μαρτίου 2011

Η "Θεολογία" για τον Φλωρόφσκυ


Kυκλοφόρησε το νέο τεύχος τοῦ περιοδικού Θεολογία (τόμος 81, τεύχος 4ο, Οκτώβριος -Δεκέμβριος 2010), το οποίο είναι αφιερωμένο στον μεγάλο Ρώσο θεολόγο της νεοπατερικής σύνθεσης π. Γεώργιο Φλωρόφσκυ.

Στον αφιερωματικό αυτό τόμο του επιστημονικού περιοδικού της Εκκλησίας της Ελλάδος γράφουν εκλεκτοί θεολόγοι εκπαιδευτικοί και κληρικοί. Βλ. σχετική (βιβλιο-) παρουσίαση στο blog "Θεολογία και Κοινωνία": http://theology-xaris.blogspot.com/2011/03/h.html

Πέμπτη, 3 Μαρτίου 2011

Μαθητική έκθεση "TRADE FAIR 2011": Καινοτόμες προτάσεις, επιχειρηματικές δράσεις


«Οι έφηβοι είναι γεμάτοι ιδέες και δύναμη, αισιοδοξία για το μέλλον της χώρας»

Την έκθεση μαθητών "TRADE FAIR 2011", όπου παρουσιάζουν τις καινοτόμες προτάσεις τους για προϊόντα και υπηρεσίες, επισκέφθηκε η Υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου. Η παρουσίαση έγινε σε περίπτερα 35 εικονικών μαθητικών επιχειρήσεων, τα οποία «έστησαν» οι μαθητές στο Athens Mall. Η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται στο Πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση», που είναι ένα από τα προγράμματα του Σωματείου Επιχειρηματικότητας Νέων (ΣΕΝ), όπου συμμετέχουν Λύκεια από όλη την Ελλάδα. Το Σωματείο εκπροσωπεί στην Ελλάδα τον Παγκόσμιο Εκπαιδευτικό Οργανισμό Junior Achievement. Φωτορεπορτάζ, στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο: http://eleftherianet.blogspot.com/2011/03/trade-fair-2011-02032011.html

Τρίτη, 1 Μαρτίου 2011

Δράσεις πολιτισμού στο Νέο Σχολείο


Οι μαθητές εμπνέονται, αναζητούν και δημιουργούν με αφορμή τα 100 χρόνια μετά το θάνατο του Παπαδιαμάντη και τη γέννηση των Ελύτη, Γκάτσου, Τσίρκα. Στην ιστοσελίδα http://www.i-create.gr/ οι μαθητές μπορούν να ανεβάζουν τις δημιουργίες και εμπνεύσεις τους πάνω στο έργο των τεσσάρων μεγάλων Ελλήνων λογοτεχνών και ποιητών, στο πλαίσιο του προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων «Παπαδιαμάντης - Ελύτης- Γκάτσος -Τσίρκας: 100 χρόνια μετά», που παρουσίασε σήμερα η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου.

Τα έργα θα αξιολογηθούν από τους ίδιους τους μαθητές και από επιτροπή ειδικών με τη συμμετοχή της Λυδίας Κονιόρδου, του Σωτήρη Χατζάκη, της Άλκης Ζέη και του Αντώνη Φωστιέρη και αρχές καλοκαιριού θα παρουσιαστούν όλα σε μία μεγάλη επετειακή εκδήλωση. Αναλυτικά για το πρόγραμμα, στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο:http://eleftherianet.blogspot.com/2011/03/100-100.html

Tι αλλάζει στο μισθολόγιο των δημοσίων υπαλλήλων

Βασική αρχή οι αποδοχές να καθορίζονται με βάση τα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προσόντα των υπαλλήλων. Η επιτροπή, που έχει συσταθεί για το μισθολογικό καθεστώς στο Δημόσιο, παρέδωσε το σχέδιό της στους αρμόδιους υπουργούς. Ολα τα ειδικά επιδόματα βρίσκονται στον αέρα. Διαπιστώνονται μεγάλες διαφορές στις αποδοχές κατά κλάδο. Αναλυτικά οι εξελίξεις για το μισθολογικό, στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο: http://eleftherianet.blogspot.com/2011/03/blog-post.html